Çocuklar ve Aileler İçin
Çocuklar İçin Renkli Şekil Etkinliği
Henüz sayı okuyamayan çocuklar için çizgi izleme etkinliği. Gördüğün şekli, yanında bir yetişkinle birlikte izle.
Başlamadan Önce
Ekranınızı Hazırlayın
Çocuklar İçin Şekil Taraması, ekran üzerinde yapılan eğitim amaçlı bir etkinliktir. Sonuç; ekranınızdan, aydınlatmadan ve renk ayarlarınızdan etkilenebilir.
- Parlaklığı en az %75 yapın ve ekranda güçlü parlamaları önleyin.
- Gece Vardiyası, mavi ışık filtreleri, renk filtreleri ve uyarlanabilir ekran modlarını kapatın.
- Mümkünse tablet, dizüstü ya da masaüstü bilgisayar kullanın. Bu sonucu iş, ehliyet/lisans veya tıbbi kararlar için kullanmayın.
Çocuklara neden farklı bir etkinlik gerekir
Yetişkinler için renk görme taraması, küçük bir çocuğun sağlayamayacağı iki şeyi varsayar: birkaç dakika sürecek bir dikkat ve gördüğünü, sınayanın anlayacağı bir simge dizgesinde adlandırabilme. Rakam levhaları yaklaşık beş yaşın altında her iki noktada da başarısız olur; çocuğun renk görüşü belirsiz olduğu için değil, testin istediği yanıt onun erişiminin ötesinde olduğu için.
Bu etkinlik adlandırmayı yapmayla değiştirir. Nokta alanına bir şekil gömülmüştür ve çocuk onu parmağıyla ya da fareyle çizer. Çizmek, okuryazarlıktan çok önce hazır olan devinimsel bir yanıttır, çocuğun ne algıladığına ilişkin belirsizliğe yer bırakmayan bir kayıt üretir ve uygulamada en çok önem taşıyan yanıyla, sınav gibi değil resim gibi hissettirir.
Tasarımın geri kalanı yetişkin taramasıyla aynıdır. Şekil, zeminden tonca ayrılan ama parlaklığını eşleyen ve boyutu rastgele değişen noktalarla çizilir; böylece renkten başka hiçbir ipucuyla bulunamaz. Görev daha kolaydır; renk bilimi değil.
Erken fark etmenin neden emeğe değdiği
Renk görme eksikliği bir sağlık tehlikesi değildir. İlerlemez, görmeyi tehdit etmez ve tedavi gerektirmez. Yine de bir çocuğu taramanın nedeni eğitseldir.
İlk yılların öğretimi sürekli renge yaslanır ve neredeyse her zaman ikinci bir ipucu olmadan. Okuma dizgeleri renge göre düzeylenir. Matematik gereçleri değere göre renk kodludur. Ayırma ve eşleştirme etkinlikleri renk üzerine kurulur. Davranış çizelgeleri, duvar panoları ve çalışma kâğıdı anahtarları her çocuğun bu kodu okuyabildiğini varsayar.
Eksikliği fark edilmemiş bir çocuk bunu bir renk sorunu olarak yaşamaz; çünkü renklerinin başkalarınınkinden farklı olduğunu bilmesinin bir yolu yoktur. Onun yaşadığı şey, anlaşılmaz biçimde zor görevler, anlam vermediği yönergeler ve nedensiz yere sabırsız görünen yetişkinlerdir. Alışılmış sonuç, dikkatsiz ya da yavaş sayılmak ve sessizce güven yitirmektir; hepsi de beş dakikalık bir denetimin bulabileceği bir nedenden.
Kabaca her on iki erkek çocuktan biri etkilenir. Sıradan bir sınıfta bu bir ya da iki çocuk demektir ve eksikliğin bu kadar yaygın olup bu kadar az adlandırılmasının nedeni de budur.
İyi uygulamak
Sakin ve acelesiz bir düzen, özenli ama aceleye gelmiş bir düzenden çok daha yararlı bir sonuç verir.
- Sessiz bir yerde, düzgün gün ışığında oturun, parıltıdan ve koyu renkli duvar ya da lambalardan uzakta.
- Night Shift, mavi ışık filtreleri ve uyarlanır parlaklığı kapatın, ekranı neredeyse tam parlaklığa getirin. Bu özellikler tam da etkinliğin dayandığı renk ilişkilerini değiştirir.
- Elinizdeki en büyük ekranı kullanın. Tablet ya da dizüstü, telefondan çok daha uygundur.
- Yönergeyi bir kez, yansız bir tonla verin ve sonra susun. Şekilleri adlandırmayın, göstermeyin, emin misin diye sormayın: çocuklar sizin beklediğinizi sandıkları yöne doğru kendilerini düzeltir.
- İlgisi kaybolursa durun. Dikkati dağılmış bir deneme veri değildir. Başka bir gün dönün.
- Denetlemek için art arda birkaç kez yinelemeyin. Yineleme yanıtları öğretir.
Sonuçla ne yapmalı
Sonucu bir uyarı sayın, asla tanı saymayın. Birden çok oturumda açık ve yinelenebilir bir hata örüntüsü, göz muayenesi ayarlamak ve gördüklerinizi anlatmak için iyi bir nedendir. Bir optometrist bulguyu düzgün biçimde doğrulayabilir, tipi belirleyebilir ve başka nedenleri dışlayabilir.
Eksiklik doğrulanırsa yapılacak iş yalın ve çoğunlukla toplumsaldır. Okula bildirin ve renk kodlu gereçlerin ayrıca etiket, simge ya da konum ipucu taşımasını isteyin. Çocuğa yalın sözcüklerle anlatın: gözleri renk sinyallerini biraz farklı gönderiyor, bu yaygın bir şey, bir hastalık değil ve renkle ilgili bir görev zor geldiğinde bu onun suçu değil.
Daha kapsamlı yönlendirme için bkz. çocuklarda renk körlüğü. Rakamları güvenle okuyan büyük çocuklar için rakam levhası taraması daha duyarlıdır ve simge taraması ikisinin ortasında yer alır.
Sorunuz mu var?
Sık Sorulan Sorular
Renk körlüğü testleri, nasıl çalıştıkları ve sonucunuzla ne yapmanız gerektiği hakkında bilmeniz gereken her şey.
Hangi yaş için uygundur?
Kabaca dört yaşından başlayarak; çoğu çocuk bu yaşta istendiğinde bir şekli güvenilir biçimde gösterebilir ya da parmağıyla izleyebilir. Daha küçüklerde sonucu renk görüşünden çok dikkat ve devinim denetimi sınırlar. Klinik ortamdaki resmî tarama da aynı nedenle genellikle dört ile beş yaş arasında başlar.
Çocuğum birkaçını yanlış yaptı. Endişelenmeli miyim?
Henüz değil ve yalnızca buna dayanarak hiç değil. Küçük çocuklar pek çok nedenle tutarsız sonuç verir: dikkat kayar, bir an önce bitirmek isterler, tahmin ederler, yönergeyi yanlış anlarlar ya da yalnızca çizmeyi görevden daha eğlenceli bulurlar. Başka bir gün sakince yineleyin. Birden çok denemede tutarlı bir örüntü optometristinize ya da çocuk doktorunuza iletmeye değer; dağınık tek bir deneme değmez.
Çocuğuma ne arayacağını söylemeli miyim?
Yanıtı değil görevi anlatın. Gördüğün şekli parmağınla çiz gibi bir yönerge yeterlidir. Şeklin adını söylemeyin, göstermeyin ve doğru ya da yanlış yanıtlara tepki vermemeye çalışın: çocuklar yetişkin tepkilerini çok iyi okur ve onları kendi gözlerinin yerine kullanır.
Erken fark etmek neden önemli?
Çünkü renk kodlaması, bir çocuğun onu kullanıp kullanamadığını herhangi biri denetlemeden çok önce erken eğitime yerleşmiştir. Renkli düzeylere göre okuma dizgeleri, sayı çubukları, ayırma etkinlikleri, duvar panoları ve davranış çizelgeleri hepsi renk ayrımını varsayar. Bunları izleyemeyen bir çocuk çoğu zaman renk körü değil, dikkatsiz ya da yavaş diye okunur. Nedeni erken adlandırmak, yılların bu yanlış atfını önler.
Çocuklarda renk körlüğü tedavi edilebilir mi?
Kalıtsal renk görme eksikliği retinanın kuruluşuna ait kalıcı bir özelliktir ve bunu değiştiren bir tedavi yoktur. Yardımcı olan şey uyarlamadır: okula bildirmek, gereçleri renk yanında sözcük ya da simgeyle de etiketlemek ve çocuğun kendi stratejilerini geliştirmesine yardım etmek. Kimi görevlerin neden daha zor olduğunu bilen çocuklar, bilmeyenlere göre genellikle çok daha iyi başa çıkar.
Renk körlüğü ailede görülür mü?
Yaygın kırmızı-yeşil biçimler X'e bağlı çekiniktir; bu yüzden kız çocuklarından çok erkek çocukları etkiler. Bir erkek çocuk ilgili X kromozomunu annesinden alır, dolayısıyla anne tarafından bir dede ya da dayıda renk körlüğü, anne babanın hiçbiri etkilenmemiş olsa bile anlamlı bir aile öyküsüdür.
Hâlâ sorunuz mu var? Bize yazın →