Exercice de classement de 40 pastilles
Classez 40 pastilles de couleur numériques en un dégradé de teintes continu entre deux extrémités fixes. Votre classement génère un graphique d’erreurs à des fins d’entraînement et d’exploration ; il ne s’agit pas du test normalisé FM 100 teintes.
Conseils : Prenez votre temps : la précision compte plus que la vitesse. Réglez la luminosité de l’écran au maximum et désactivez le mode Nuit. Privilégiez un ordinateur de bureau ou portable pour un glisser-déposer plus confortable.
Avant de commencer
Préparez votre écran
Il s’agit du dépistage par classement des teintes, une activité éducative réalisée à l’écran. Le résultat peut être influencé par votre affichage, l’éclairage et vos réglages de couleur.
- Réglez la luminosité à au moins 75 % et évitez les reflets marqués sur l’écran.
- Désactivez Night Shift, les filtres de lumière bleue, les filtres de couleur et les modes d’affichage adaptatifs.
- Utilisez si possible une tablette, un ordinateur portable ou un ordinateur de bureau. N’utilisez pas ce résultat pour des décisions professionnelles, administratives ou médicales.
À propos de cet exercice de classement des teintes
Les exercices de classement des teintes évaluent avec quelle précision une personne peut ordonner des couleurs en une séquence progressive. Le test clinique Farnsworth–Munsell 100 teintes est une évaluation normalisée bien plus complète, avec 85 pastilles réparties sur quatre plateaux et administrée sous une lumière du jour contrôlée.
Cette activité en navigateur sert uniquement d’entraînement. La calibration de l’écran, l’éclairage, la gestion des couleurs du navigateur, l’acuité visuelle et la manière dont la tâche est réalisée influencent le résultat : un score en ligne ne peut donc pas être considéré comme un résultat clinique ni servir à des décisions professionnelles.
Consultez la Méthodologie des tests. Référence : National Academies: Tests of Visual Functions.
Ordonner des teintes plutôt que nommer des figures
Le classement des teintes est l’autre grande famille de tests de la vision des couleurs, et il repose sur un principe entièrement différent du dépistage par planches. Au lieu de cacher une figure et de demander si vous la trouvez, il vous remet une série de pastilles qui progressent par petits incréments autour du cercle chromatique, les mélange, et vous demande de rétablir l’ordre.
L’idée de la méthode, introduite par Dean Farnsworth dans les années 1940, est qu’une déficience de la vision des couleurs ne consiste pas vraiment à ne pas voir les couleurs. Elle consiste en une compression. Là où un trichromate normal perçoit un large éventail de teintes distinguables, une personne déficiente en perçoit un plus étroit, avec certaines régions presque aplaties. Des pastilles qui paraissent nettement différentes à l’un paraissent presque identiques à l’autre. Invité à les ordonner, le second observateur ne les ordonne pas au hasard : il les ordonne systématiquement de travers, le long de l’axe où sa discrimination s’est effondrée.
Cette erreur systématique est le signal. Une erreur aléatoire signale de l’inattention. Une erreur structurée signale quelle classe de cônes est en cause.
Lire le graphique d’erreurs
Le graphique est un cercle. Chaque position correspond à une teinte, dans l’ordre des pastilles. À la fin, chaque pastille est comparée à sa place attendue, et l’ampleur de l’écart est tracée vers l’extérieur depuis le centre.
Une dispersion faible et régulière. Discrimination normale. Personne ne place chaque pastille parfaitement, surtout dans la région bleu-vert où les pas de teinte paraissent les plus fins, et un anneau d’erreurs mineures est le résultat attendu.
Un axe bipolaire marqué. De longues erreurs groupées en deux points opposés du cercle, le reste demeurant relativement net. C’est la signature classique d’une déficience. L’orientation de cet axe indique la classe de cônes atteinte.
Une dispersion large et sans motif. Erreur totale élevée sans axe. Cela traduit habituellement la situation de passation plutôt que votre vision des couleurs : fatigue, tentative précipitée, mauvais éclairage ou correction non portée. Refaites-le reposé, sous un bon éclairage, sans vous presser.
Erreurs concentrées dans la région bleu-jaune. Un motif tritan. Contrairement à la déficience rouge-vert, il est plus souvent acquis qu’héréditaire, et un nouvel axe tritan chez un adulte mérite d’être signalé à un professionnel de la vision.
Ce que cette version peut ou ne peut pas étayer
L’activité présentée ici est une implémentation originale du classement de teintes inspirée de la méthode publiée. Elle s’exécute entièrement dans votre navigateur, ce qui impose de vraies limites.
La plus importante tient au gamut et au calibrage. La version clinique utilise des pastilles physiques de pigment contrôlé, examinées sous un illuminant normalisé. Sur un écran, chaque couleur de pastille est synthétisée par votre dalle, et les dalles diffèrent sensiblement dans le rendu des pas de teinte fins — notamment dans les régions bleu-vert et violette, où ces pas sont déjà subtils. Deux personnes à vision des couleurs identique peuvent produire des graphiques différents sur des moniteurs différents.
L’interaction ajoute une seconde limite. Faire glisser des pastilles à la souris ou au doigt n’est pas la même tâche motrice que les disposer physiquement sur un plateau, et les erreurs d’ordre dues à un glisser imprécis sont indiscernables de celles dues à la perception.
Enfin, le score d’erreur total obtenu ici n’est pas comparable à un score clinique publié. Traitez-le comme une mesure interne au test : utile pour comparer vos propres tentatives sur le même écran, non pour vous situer sur une échelle clinique.
Obtenir un résultat exploitable
Prévoyez plusieurs minutes sans interruption, montez la luminosité, désactivez les fonctions de couleur adaptatives et travaillez sous une lumière ambiante uniforme et neutre, à l’écart des reflets de fenêtre. Portez votre correction habituelle. Ne vous pressez pas : cette tâche récompense la délibération, et la pression temporelle gonfle les scores d’erreur d’une manière qui masque précisément l’axe recherché.
Pour une tâche plus courte, le classement à 15 pastilles applique le même principe avec bien moins de pastilles et vise à séparer les déficiences modérées et sévères des légères plutôt qu’à profiler la discrimination en détail. Si vous n’avez pas encore établi l’existence d’une déficience rouge-vert, le test de planches à chiffres est la première étape la plus rapide.
Pour comprendre pourquoi la compression se produit au niveau des cônes, voyez qu’est-ce que le daltonisme et les types de daltonisme. Notre méthodologie des tests documente la construction de ces activités.
Des questions ?
Questions fréquemment posées
Tout ce que vous devez savoir sur les tests de daltonisme, leur fonctionnement et que faire avec vos résultats.
Pourquoi classer des couleurs est-il plus difficile que lire une planche ?
Parce que la question posée est différente. Une planche demande si vous détectez un écart de teinte. Une tâche de classement demande d'ordonner de nombreux petits écarts de teinte, sur tout le tour du cercle chromatique. Des personnes à vision des couleurs parfaitement normale commettent des erreurs, surtout si elles se pressent. Le résultat est un profil de vos points faibles de discrimination, pas une réussite ou un échec.
Que montre réellement le graphique d'erreurs ?
Chaque pastille occupe un angle sur un cercle représentant la teinte. Lorsque vous placez une pastille hors séquence, le graphique trace une ligne dont la longueur reflète l'ampleur de l'écart. Des lignes courtes dispersées indiquent un classement globalement imprécis. Des lignes concentrées le long d'un diamètre indiquent que votre discrimination s'effondre sur un axe précis : c'est la signature d'une déficience de la vision des couleurs.
Mes erreurs forment une ligne. Quel axe est lequel ?
Les trois axes classiques ont des orientations différentes. Un axe protan traduit une fonction réduite des cônes de grande longueur d'onde, un axe deutan les cônes de longueur d'onde moyenne, un axe tritan les cônes de courte longueur d'onde. Les axes protan et deutan sont proches l'un de l'autre, si bien qu'une version en navigateur les sépare du tritan bien plus sûrement qu'elle ne les sépare entre eux.
Un score d'erreur élevé est-il mauvais ?
Pas en soi. Les scores d'erreur totaux augmentent avec la fatigue, un mauvais éclairage, la pression temporelle, une amétropie non corrigée et l'âge : la taille pupillaire et le jaunissement du cristallin évoluent avec les années et influent tous deux sur la tâche. Un score élevé sans axe traduit généralement les conditions de passation. Un score moyen avec un axe net est plus informatif qu'un score élevé sans axe.
Cela détecte-t-il la déficience bleu-jaune là où les planches échouent ?
C'est bien mieux adapté, oui. Le classement des teintes couvre tout le cercle chromatique et non la seule région rouge-vert, si bien qu'un axe tritan apparaît comme un motif distinct. Cela compte, car la déficience tritan est généralement acquise — vieillissement, glaucome, diabète, atteinte du nerf optique ou médicaments — plutôt qu'héréditaire.
Pourquoi mes résultats varient-ils d'une tentative à l'autre ?
Une part de variation est inhérente. Le classement des teintes est une tâche psychophysique, et la performance dépend de l'adaptation, de l'attention et de la fatigue. Les cliniciens s'attendent aussi à une variabilité entre passations. Cherchez un axe constant d'une tentative à l'autre plutôt qu'un score constant.
Dois-je utiliser ceci plutôt que le test de planches à chiffres ?
Utilisez les deux, pour des usages distincts. Les planches sont le moyen le plus rapide et le plus sensible de détecter l'existence d'une déficience rouge-vert. Le classement des teintes caractérise mieux l'axe et révèle une atteinte bleu-jaune, mais il prend plus de temps et dépend davantage des conditions.
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